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提升幼小衔接时自学能力的实战策略

2013-03-22 09:31:35转载 关注: 【字体:

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提升幼小衔接时自学能力的实战策略

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?? 幼小衔接,一直都是教育工作者和家长们所关注的重要话题,直接影响着儿童入学后的适应和今后的健康成长。所以,才会有孩子们上不完的艺术课,报不完的培训班,操不完的心。但如何才能让孩子轻松上小学,快速适应这种紧张的学习节奏呢?下面就让我们一起来听听早教专家向我们推荐的提升幼小衔接时自学能力的实战策略,希望能够帮助更多的宝宝顺利上小学。
?抓紧培养任务意识
??365bet足球外围365bet怎么买三串一有的孩子上学后,不会自己管理学习用品,甚至不会记作业,是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳,还没意识到学习是他自己的事,是每个小学生必须完成的任务。所以,入学前家长必须帮助孩子树立任务意识,比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务,如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;去超市购物前,请孩子列(画)出购物清单,并负责提醒大人把清单上的物品买全。
?练一练孩子的注意力
?? 持久的注意品质是小学生上课作业的必要条件,在小学低年级,学业成绩的好坏与其说是孩子智慧高低的反映,不如说是孩子注意品质的反映。所以,请在暑假中有意识地锻炼孩子的注意力。具体方法是:在活动前设定时间要求,如果孩子坚持下来,就给予适当奖励,反之则施以一定惩罚。最初可以从孩子最感兴趣的活动入手,逐步提高时间要求和活动难度,直到孩子能独自坚持25分钟不觉得疲劳。?

?帮孩子建立时间观念
?? 磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的通病。因为以前时间都由大人掌控,孩子自己对时间的概念很模糊。
??? 做某件事情(比如画画、听故事)前,让他做好充分的准备(喝水、上厕所等),一旦开始,就不许以各种借口来回走动了。
??? 时间限制。比如在餐桌上放上钟表,规定孩子在30分钟之内必须吃完饭,要求他自我监督,到时候就撤碗。
??? 子节约时间的方法。比如,孩子收拾积木时,时间都耗费在来回走动上,家长可以教他先用小篓子盛放,等盛满了再一起倒进玩具柜。教孩子学会简单的统筹安排,也能提高孩子做事的效率。
??? 体验到珍惜时间的快乐。在规定的时间内,孩子提前完成了任务,省下的时间就让孩子自由安排,做他想做的事。
?提高孩子的语言理解能力
??有的小学生一开始记不下作业内容,是因为语言理解能力差。语言理解能力差还会严重影响孩子听课的效果。因此,这也是一项家长需要重视的入学准备内容。
??★多和孩子交谈。语言要尽量规范、准确,并逐步提高精炼和复杂度。如给孩子布置任务时,由含一个条件逐渐过渡到含有多种指令,比如,请你去拿一张小凳;请你去拿高的小凳;请你去厨房的阳台上拿高的小凳。
??★阅读故事时,鼓励孩子听完全文后自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。
??★鼓励孩子谈见闻,学习一个事物的多种表述方法。如爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家,我家有爸爸、妈妈和我”“这座漂亮的房子就是我家等不同方法表述。
?玩一玩练眼力的游戏
??很多刚入学的孩子总写错别字,比如将写成写成,这是因为他们的观察不细致、空间知觉不敏感。
??自从宝宝上了小学,父母们操心的问题也是与日俱增,能否学的好、学的快、喜欢学成为了很多家长们担忧的话题。其实幼小衔接并不可怕,只是因为孩子适应能力上还未转变,
??面对繁多的课程,一时间接受起来比较吃力,再加上缺乏形象的抽象逻辑思维能力,这也使得注意力不集中成为了一种必然。所以,要想保证孩子顺利快乐完成幼小衔接,宝宝们本身自学能力的培养很是关键。


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